本站讯（质量监控处 舒丽芳 蔡岚玢 人事处 黄靓垚）为深入贯彻落实教育部及省教育厅关于高等职业学校办学能力评价的部署要求，全面启动并统筹推进学校迎评各项任务，提升教师综合素养、教学能力与心理健康水平，助力办学能力评价各项工作落地见效，9月3日至4日，我校2026年秋季开学暨办学能力评价动员大会及全体教师高质量发展培训在出彩大会堂举行。校党委书记李铁刚等党政领导班子成员出席，全体教师参加会议。

2026年秋季开学暨办学能力评价动员大会环节，李铁刚作动员讲话。他指出，办学能力评价既是落实国家职业教育改革部署的政治任务，也是关乎学校生存发展的关键大考，更是推动学校内涵提升的重要契机。全校上下必须深刻认识其极端重要性，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，全员投入、迎难而上。

李铁刚对迎评攻坚工作提出三点要求：一是提高站位、强化认识。立足政治高度与学校发展全局，认清评估工作刚性约束与战略意义，摒弃麻痹侥幸心理，凝聚迎评思想共识。二是把握重点、精准对标。围绕办学条件监测、教学工作评估两大板块，吃透46个监测点、43个观测点内涵，逐项补齐短板、完善佐证材料，守牢底线指标，凝练办学特色经验。三是压实责任、协同攻坚。距离专家组进校还有7个月，时间紧任务重，各部门、二级学院主要负责人要靠前部署督办，牢固树立全校一盘棋意识，加强联动协同，落实每月调度、双周通报机制，严明工作纪律，推动任务落地。

会上，校党委委员、统战部部长邓伟蓉对《宜春职业技术学院办学能力评价工作实施方案》进行系统解读，明确评价工作的目标要求、主要任务、实施步骤及责任分工，为全校上下对标对表、精准发力提供了清晰的行动指南。

动员会后，职业教育领域的资深专家王成教授应邀作题为《政策研制和省域评估视角下高等职业学校办学能力评价的要义、实践和思考》的专题辅导讲座。王教授结合参与评估方案研制的实践经验，从实施方案的构成与要义、国家基本框架及江西省域方案解析、评价工作全流程实践、工作思考与建议四个维度进行了系统深入的讲解。讲座站位高远、案例丰富，既有政策理论深度，又有实践操作指导，为我校精准查找差距、补齐薄弱环节提供了宝贵的方法论支持。

当日下午，刘平涯作师德师风建设专题讲座。讲座学习习近平总书记关于师德师风的重要论述，解读《新时代高校教师职业行为十项准则》，从职业荣誉感、时代使命、师德涵养三个方面，教育引导全体教师坚守育人初心，严守师德底线。教务处处长罗来曦作题为《把课越上越好——从课程建设看教师成长与职业教育教学改革》的专题报告，聚焦课堂教学提质，剖析课程建设现存问题，阐述教师角色转型路径，讲解课程迭代改革思路，引导教师深耕课堂主阵地，持续提升课堂教学质量。

9月4日上午，中南大学唐海波教授带来《阳光心态与压力调适》心理健康专题培训。讲座结合现实案例，讲解压力识别与情绪调节方法，传授简单实用的心理调适技巧，普及心理危机识别相关知识，引导教师科学应对工作生活压力，塑造积极健康的心理状态。下午，长沙商贸旅游职业技术学院副校长韩燕平教授作专题报告。报告立足高职院校师资建设实践，围绕制度改革、双师队伍培育、青年教师成长、名师团队打造等重点，分享可复制的改革实践经验，为我校高质量师资队伍建设提供有益借鉴。

下一步，学校将持续搭建教师成长平台，推动培训成果转化落地，着力打造德技并修的高素质教师队伍，助力学校内涵式高质量发展。

 一审：胡倩

二审：吴霞

三审：马天娥