新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了原本正常的生活节奏。面对疫情对今年春季学期教学秩序带来的不利影响，护理学院勇担立德树人职责使命，“停课不停学”，全体师生积极开展线上教学，确保做到教师不停教、学生不停学，教学质量不下降。

未雨绸缪，提前做好准备

根据教育部“停课不停教、停课不停学”的指示精神，学校由教务处牵头，联合各相关部门、各二级学院，立刻启动了线上教学的紧急预案，针对线上教学形式的采用、网络教学平台的选用、优质课程资源的共享、教学资源和文件的准备、教师线上教学能力的培训、教学质量的把控等问题进行深入讨论，并逐一落实到位。

2月初，护理学院在院领导带领下组织开展了关于线上教学的工作视频会议，传达学校关于线上教学的工作要求，落实课程负责人，明确教师的各项工作任务。对线上教学形式、教学平台选用、课程资源选择、教学资源准备、教学能力培训、教学质量监控和应急处理预案等进行系统设计和全面安排。

先试先行，探索教学经验

在我们以往的教学过程中，绝大多数老师都会融入一些信息化教学手段，但像这样完全脱离教室、黑板和粉笔的纯粹的线上教学，对于绝大多数老师还都是第一次。为了保证所有课程全面、顺利开展，护理学院根据学校要求在本学期开设的课程中选取省级和校级的精品在线开发课程于2月24日-28日先行试运行一周，一方面是为了及时发现一些在前期准备过程中未知的问题，另一方面就是为了通过实际的线上教学，总结可复制的宝贵经验，以供其他教师借鉴。

坚守岗位，师生共克时艰

线上教学的开展并非易事，由于线上资源并不一定与我院教学实际情况完全匹配，大部分课程还是要录制视频进行适当的补充。白天环境嘈杂不适合录课，老师们就一边照顾家庭一边修改课件、编写视频录制的脚本，等到深夜人静家人入睡之后才能进行录制，为了能把每一个知识点准确无误的传递给网络另一端的同学们，老师们克服了种种困难，经常加班到凌晨。

基护教研室主任黄芳老师认为，此次线上学活动对她来说既是挑战也是机遇。在录课的过程中，她发现了自己很多的不足，面对问题和困难，她没有退缩，而是虚心向同事请教，相互学习，共同进步，不断去实践摸索。为了达到最好的录制效果，她经常会等家人熟睡、夜深人静时录课，有的时候一个短短的视频，要反复录上几个小时。

内科教研室《健康评估》课程负责人赵丽丽老师，作为两个孩子的妈妈，白天除了上课就是带娃，录制视频的任务就只能等到晚上两个孩子都睡着了才能进行，每次都要录到深夜。当问及是什么让她坚持下来的，她如是说：医务工作者面对新型冠状肺炎危及自己生命安全时却人人迎险而上，战斗在一线，她们就是我的榜样，给了我工作的热情和信心。在国家危难之际，作为一名共产党员更要不忘教育初心、牢记使命，彰显教师风采，做好传道受业解惑，为社会贡献自己的一份力量。

内科教研室《儿科护理》课程负责人陈晓，作为大龄孕妇的她已经到了孕晚期。由于《儿科护理》是省级精品开放课程，有部分院校选择了这门课程作为共享课，除了要进行线上教学备课、教学设计、教学互动、线上答疑等正常的教学活动，她还要担任《儿科护理》课程的督学督查工作，对于一位孕妇而言其中的辛苦可想而知。但她自己却这么说：特殊时期，我们老师只有通过设计出适合学生的在线教学方式，并通过有科学的管理组织实施，才能更加有效地开展在线教学，提高线上教学的效果，让学生在隔空管理的状态下，提高自律性，保证线上教学质量。

内科教研室张越老师这样说：作为一名青年党员教师，在疫情当前，我一定会坚守教学岗位，加强自己的教学业务能力，为抗疫工作尽一份绵薄之力！是的，在疫情最严重的的这段时间，作为普通老百姓，不出门就是为国家做贡献，而作为一名教书育人的教育工作者，我们还得上好每一堂网课，教好每一位学生。

线上教学并非大家想象中那么轻松，尽管很累，但妇产科教研室邹琳老师却有这样的感悟：上网课的过程中，同学们积极配合老师，当得到同学们认可的时候，我们心里倍感安慰。我想这也许是每一位线上教学教师的心声和期盼吧。

线上督查，确保教学质量

为了保证线上教学质量，规范教师教学纪律，了解教师教学动态，护理学院根据教务处要求，在领导班子带领下组成了教学质量督查小组，全面开课的第一周完成自查，之后每两周进行一次自查。针对部分教师开展的直播教学，教学督导小组也通过线上听课进行督导，此外，督导小组每周还会收集各班级学委对授课教师的教学情况反馈表，通过多种督导方式及时发现教师教学过程中存在的问题，并落实到教师个人，制定切实有效的解决方案，保证教学任务无缩水、教学质量不打折。

（护理学院 李学坤 李辉员）