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优秀教学团队- 基础英语教研室团队建设方案

2015年11月25日 00:00  点击:[]

基础英语教研室团队建设方案

根据《宜春职业技术学院教学团队建设方案》,结合外语系基础英语教研室专业师资队伍现状,特制定2013~2016年教学团队建设规划。

一、指导思想

以提高人才培养质量为目标,建立团队合作机制,加强教学研究和教学经验交流,积极进行教学改革,提高教学质量,在促进课程建设与专业建设的过程中,加强师资队伍的建设,努力建设一支适应高等职业技术教育改革与发展需要,数量充足、梯队合理、素质优良,“双师”素质高,“双师”结构合理的教学团队。

二、建设目标

建设一支爱岗敬业,关爱学生,刻苦钻研,严谨笃学,勇于创新,奋发进取,协作精神好,业务能力强,综合素质高,人员结构(年龄结构、学历结构、职称结构)合理的教师队伍。改革教学内容,创新教学方法,总结教学经验,探索适合我校英语教育专业人才培养的新方法、新途径。英语教育专业教育教学质量明显提高,学生的知识结构合理,专业知识应用能力强,勇于创新的社会需求人才。

三、建设规划

第一阶段(2013年11月-2014年10月):制定团队建设方案,确定团队成员并明确工作职责。

第二阶段(2014年11月-2015年10月):收集整理教学文件,整合教学资源。进行英语教育专业教学现状的调查研究,全面启动团队建设工作培养青年教师。改进教学手段和方法,着力开展教学资源建设,开展教学研究和申报教改项目工作,以及精品课程建设工作,完善英语教育专业人才培养方案及培养模式。

第三阶段(2015年11月-2016年10月):总结团队建设的成果,计划教学改革成果的应用推广,促进科研转化教学,发挥团队建设在校内外的辐射和影响作用。

四、建设措施

1、加强课程建设。力争在建设期间顺利完成院级精品课程《英语泛读》的建设工作,积极完善省级精品建设课程《英语精读》,通过精品课程建设培养一流的教学团队。

2、加强教材建设。根据教学需求,加强团队的协作和实践与理论想结合的能力,大力开发相关课程如英语活动、英语语音的校本教材,以及英语教育专业实训、实习指导手册等。

3、积极开展科研及教改工作。加强教研会、课题讨论会以及教学科研实践等活动的实效性,努力在人才培养模式、培养方案、教学制度、课程体系、教学内容和教学方法、考核方法、教学理论和教学评价等方面的改革与学术研究取得成绩;改革教学内容,创新教学方法,促进专业建设,巩固、提高教育教学质量。积极争取学院教学改革研究项目,力争获批省级教学改革项目。

4、积极优化团队结构。有计划地吸收高学历年青教师成为团队成员;围绕专业建设,教学团队以学科带头人、优秀教师、骨干教师为核心,实现“老、中、青”相结合、“传、帮、带”一体化的教学团队建设模式。

5、努力提高团队争取机会或创设条件,加强团队成员与外界的交流、学习与实践,拓宽团队视野,丰富团队实践经验,保持团队成员在发展理念、实践能力等各方面都与时俱进。

6、依托团队人力资源和专业优势,继续为我市高考英语口试等工作提供良好服务,扩大团队的良好社会声誉,从而进一步扩大团队的服务平台,促进团队的良性发展。

外语系基础英语教研室

2013.11

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